Rankings Universitarios: ¿Hacia una indeseable homogeneización de las universidades?

Ignacio Fernández de Lucio, Adela García-Aracil
A pesar de la gran controversia que suscita entre los estudiosos de los temas universitarios los rankings de las universidades como instrumentos de “evaluación”, se sigue produciendo un enorme interés por ellos a diferentes niveles, ya sea a nivel de los encargados del diseño de las políticas universitarias, de los equipos de gobierno de las universidades o a nivel mediático. Buena muestra de ello es la cantidad de modelos, indicadores y clasificaciones que se han creado en los últimos años en torno a los rankings y como los equipos rectores de la mayor parte de las universidades los utilizan para mostrar las bondades de las universidades que dirigen o la mejora que han tenido por los puestos que han ganado en algunos de los múltiples rankings existentes. En este texto queremos mostrar algunos puntos de vista que no suelen aparecer en el tratamiento de los rankings.
2014