INGENIO participa en un estudi sobre com integrar la justícia climàtica en l’educació universitària
Un equip de l’Institut INGENIO (CSIC-UPV) ha participat en un estudi internacional que analitza com les universitats de tot el món estan començant a incorporar la justícia climàtica als seus programes educatius. El treball, publicat a la revista Discover Sustainability, destaca el paper de l’educació superior en la lluita contra la desigualtat provocada pel canvi climàtic.
Segons explica Guillermo Palau, investigador d’INGENIO, la justícia climàtica parteix d’una idea fonamental: els efectes del canvi climàtic no són iguals per a tothom.
“Les persones i comunitats més vulnerables, que menys han contribuït al problema, solen ser les més afectades. Incorporar aquesta perspectiva en l’educació permet formar professionals i ciutadans més compromesos amb un futur més equitatiu i sostenible”, assenyala Palau.
L’estudi, coordinat per la Manchester Metropolitan University i la Florida State University, combina l’anàlisi de publicacions científiques recents amb exemples pràctics d’universitats que ja han començat a integrar la justícia climàtica a les seues classes.
El treball de l’equip d’INGENIO va consistir en l’anàlisi de diferents casos d’èxit d’arreu del món.
L’estudi constata un creixement en la producció científica sobre justícia climàtica en l’àmbit educatiu, especialment en països com els Estats Units, el Regne Unit, la Xina, Austràlia i Alemanya. A més, s’hi identifiquen mètodes d’ensenyament basats en la interdisciplinarietat, el treball amb comunitats locals i l’aprenentatge per projectes.
“Un exemple a Espanya és l’experiència Aprenentatge en Acció, al barri d’Orriols de València, on l’alumnat treballa en propostes relacionades amb la desestigmatització i la multiculturalitat del barri, combinant ciència, comunicació i participació ciutadana”, destaca Pablo Aránguiz-Mesías, coautor de l’estudi i també investigador d’INGENIO.
Aquest treball forma part de la sèrie “100 papers to accelerate the implementation of the UN Sustainable Development Goals”, impulsada pel Inter-University Sustainable Development Research Programme (IUSDRP), que té com a objectiu impulsar la contribució de les universitats als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS).
En ell han participat també investigadors i investigadores de la Universitat de Múrcia, la LUT University (Finlàndia), la HAN University of Applied Sciences (Països Baixos) i la Universitat Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS, Brasil).
Referència de l’article:
Leal Filho, W., Kim, E., Salvia, A.L., Anholon, R., Platje, J., Palau-Salvador, G., Aránguiz-Mesías, P., & Avila, L.V. (2025). Climate justice in higher education institutions: trends and good practices. Discover Sustainability, 6:16. https://doi.org/10.1007/s43621-025-01090-3
