Cómo cultivar la ciudadanía cosmopolita en la Educación Superior. El caso de la Universidad Politécnica de Valencia

El objetivo de este artículo es analizar cómo dos iniciativas (una formal, la creación de un currículum inspirado en la
Educación para el Desarrollo y un espacio informal, el colectivo estudiantil Mueve), desarrolladas en la
Universidad Politécnica de Valencia, pueden haber contribuido a la adquisición de habilidades cosmopolitas
entre la comunidad estudiantil. Para ello, realizaremos primero un recorrido conceptual por distintos autores que
han tratado la cuestión del cosmopolitismo y que, en su mayoría, se encuentran enmarcados en el enfoque de
capacidades para el desarrollo humano. Tras ello, analizaremos y discutiremos los resultados de 12 entrevistas
en profundidad realizadas a estudiantes que han participado en los dos espacios anteriormente comentados.