Un article recent de les investigadores i investigadors d’INGENIO (CSIC-UPV) Alejandra Boni, Míriam Acebillo-Baqué, Diana Velasco, Jordi Molas-Gallart i Tatiana Fernández-Sirera, publicat en la revista Regional Studies, aborda esta qüestió a partir de l’experiència de RIS3CAT a Catalunya.
L’estudi mostra que integrar un enfocament d’avaluació formativa en el desenrotllament de polítiques d’innovació transformadores afavorix l’aprenentatge, la reflexió crítica i la participació al llarg de tot el procés de formulació i implementació de les polítiques.
L’article sosté que l’avaluació i l’aprenentatge han de concebre’s com a elements integrats que orienten la direcció de les polítiques, aportant una contribució rellevant al debat actual sobre les Estratègies d’Especialització Intel·ligent (S3) i sobre com governar estratègies regionals d’innovació complexes i orientades a afrontar grans reptes socials.
En un moment en el qual continua el debat sobre el futur de les polítiques regionals d’innovació i de la Política de Cohesió de la Unió Europea més enllà de 2027, l’article oferix claus per a avançar cap a models de desenrotllament regional més inclusius, adaptatius i orientats als desafiaments socials.
Referència: Boni, A., Acebillo-Baqué, M., Velasco, D., Molas-Gallart, J., & Fernández-Sirera, T. (2026). Supporting transformation in Smart Specialisation Strategies: the role of formative evaluation. Regional Studies, 60(1). https://doi.org/10.1080/00343404.2026.2670359
