Álvaro Fernández-Baldor Martinez

Álvaro és professor contractat doctor al Departament de Projectes d'Enginyeria de la UPV. Posseeix un perfil interdisciplinar, ja que va estudiar enginyeria tècnica industrial (Univ. de Cantàbria), enginyeria en automàtica (Univ. del País Basc), màster en desenvolupament rural (Univ. Federal do Rio Grande do Sul, Brasil) i doctorat en economia agroalimentària i medi ambient (UPV).

La seua docència se centra al Màster U. en Cooperació al Desenvolupament, on coordina el grup d'innovació educativa EICE-MACODE. També participa als postgraus d'Innovació per a la Transformació Social i Ambiental que organitza Ingenio, coordinant el mòdul del sistema sociotècnic digital.

A nivell de recerca, l'interessen els processos de desenvolupament, les metodologies participatives, la innovació social de base i, en general, l'impacte social que pot generar la tecnologia. De fet, la tesi doctoral es va centrar a analitzar l'impacte social de projectes d'electrificació rural amb energies renovables als Andes mitjançant el paradigma de desenvolupament humà i l'enfocament de capacitats. Enllaç a tesi aquí (http://riunet.upv.es/handle/10251/34459).

Selecció publicacions:

(2024) Maicas-Pérez, M., Boni, A., & Fernández-Baldor, Álvaro. Investigación Acción Feminista para la (re)construcción de organizaciones habitables. Revista Prisma Social, (44), 307–330. Recuperado a partir de https://revistaprismasocial.es/article/view/5174

 (2023) Guijarro, Ester; Castro; Fernández-Baldor, Álvaro. Integral viability analysis of entrepreneurial projects in critical contexts: Application to the case of the management of a shea mill in Kumbungu, Ghana. Intangible Capital, 3 (19), 434 - 458. 10.3926/ic.2223

 (2023) Fernández-Baldor, Álvaro. Una llamada desde el Sur Global a revisar la investigación participativa en clave de justicia en “Democratising Participatory Research”. Journal de Ciencias Sociales, 2 (1), 108 - 112. 10.18682/jcs.v1i20.8188

 (2023) Leivas, M, FERNÁNDEZ-BALDOR, Á. Epistemic Resilience: Articulating Struggles and Dreams from the Co-production of Knowledge from Below Between Universities and Community Researchers. In: Walker, Boni & Velasco (eds). Reparative Futures and Transformative Learning Spaces. Pp. 69-88. Palgrave MacMillan. ISBN 978-3-031-45805-7

 (2023) Bueno Castellano, FERNÁNDEZ-BALDOR, Á., Smith, A. Evolución y análisis del sistema digital desde la perspectiva multinivel. In: Innovación para la transformación social y ambiental. Una propuesta desde las transiciones sociotécnicas (207 - 233). Tirant Humanidades. ISBN: 978-84-1183-025-6

 (2022) Leivas, Monique; Maicas-Pérez, Marta; Monge-Hernández, Carmen Lidia; Fernández-Baldor, Álvaro. “They Take Away What We Are”: Contributions of a Participatory Process with Photovoice to the Capabilities for Epistemic Liberation of Young People. Journal of Human Development and Capabilities, 1 (23), 50 - 72. 10.1080/19452829.2021.2005555

 (2022) Guijarro, Ester; María Clavel; Fernández-Baldor, Álvaro. Participatory Methodologies for Self-Management of Waste: Case Study for the Reduction of Plastics in the Sahrawi Refugee Camps. Sustainability, 237 (14), 1 - 17. 10.3390/su14042037

 (2021) Maicas-Pérez, M., Leivas, M., A., FERNÁNDEZ-BALDOR, Álvaro. Alzando voces tejiendo futuros. Aprendizaje en Acción en la ciudad de València. Introducción. Cuadernos de investigación en procesos de desarrollo, 8, 9-21.

 (2020) Leivas, M.; FERNÁNDEZ-BALDOR, Álvaro; Maicas-Pérez, M.; Calabuig-Tormo, C. A Freirian Approach to Epistemic Justice: Contributions of Action Learning to Capabilities for Epistemic Liberation. In: Walker, M., Boni, A. (eds.). Participatory Research, Capabilities and Epistemic Justice. A transformative agenda for higher education. Palgrave Macmillan.  pp. 89-114. ISBN 978-3-030-56197-0 http://hdl.handle.net/10251/202131